本期教基輕松學的主題：觀察的含義及品質

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本期考點，主要以單選、多選、判斷備考，需要進行理解記憶。重點掌握以下內容：

一、觀察的含義

觀察是人的一種有目的、有計劃、持久的知覺活動，是知覺的高級形式，又叫“思維的知覺”。

二、觀察的品質

1、觀察的目的性

觀察的目的性是指善于組織知覺活動達到預期觀察目的的品質。觀察的目的性使觀察活動具有明確的方向性與選擇性。其側重點,方向是否明確。例如，教師組織學生觀察校園花壇內的三葉草，有的同學被花朵吸引了，有的同學只注意到蛐蛐。(目的性不強)

2、觀察的客觀性

觀察的客觀性是指善于以實事求是的態(tài)度去知覺事物的品質。觀察是對客觀事物的有意知覺。尊重客觀事實，科學地反映事物的本來面目，是觀察的基本特性。其側重點是，是否尊重客觀事實，例如，教師讓學生匯報觀察結果，小明說三葉草和普通小草一樣，葉子都是兩頭尖中間圓的橢圓形的。(客觀性不強)

3、觀察的精細性

觀察的精細性是指在觀察中善于區(qū)分事物細微而重要的特征的品質。只有精細地知覺事物，才能發(fā)現(xiàn)事物有價值的特征，才能提高觀察的效應。其側重點是，是否能抓住細微且重要的特點，例如，發(fā)現(xiàn)三葉草不僅有三片葉子的，還有四片葉子，甚至三葉草也會開粉色的小花。(精細性好)

4、觀察的敏銳性

觀察的敏銳性是指善于迅速地發(fā)現(xiàn)事物重要特征的品質。一個具備觀察敏銳性的人,善于在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)其重要特征。觀察的敏銳性與精細性是從事科學研究不可缺少的智力品質。其側重點是，是否能迅速找出事物特征，例如，觀察花壇中的三葉草時，一眼就找到一株四片葉子的。

5、觀察的全面性

觀察的全面性是指善于在觀察時把握住觀察對象的全體而非局部的品質。觀察是否全面取決于觀察是否有序以及是否動用了多種感官。觀察有序的人觀察系統(tǒng)，能捕捉到事物的全部信息，表達也有條理。而觀察無序的人觀察凌亂，容易遺漏事物的重要細節(jié),表達也很混亂。

6、觀察的深刻性

觀察的深刻性是指善于發(fā)現(xiàn)事物本質特征的品質。其中觀察膚淺的人往往只注意到事物外在的聯(lián)系和表面特征，而觀察深刻的人卻能透過現(xiàn)象看本質，發(fā)現(xiàn)事物內在的聯(lián)系。

7、觀察的順序性

觀察的順序性是指在觀察事物的過程中能從頭到尾進行系統(tǒng)的觀察，遵循一定的順序，否則會出現(xiàn)凌亂的情況。

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